«Обмен опытом» «Двигательная активность – одно из условий обогащения игровой деятельности»
Я считаю, что важной задачей педагога, является – повышение двигательной активности детей в течении дня. Во время любой игровой деятельности, двигательная активность играет немаловажную роль. Играя, ребёнок незаметно осваивает основные движения. Освоение детьми определённых двигательных процессов происходит постепенно и зависит от заинтересованности, степени усвоения ими учебного материала. Нагрузка в играх дозируется с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, а также важно учитывать самочувствие ребенка. Дети дошкольного возраста склонны переоценивать свои возможности и нередко заигрываются (во вред своему здоровью). Поэтому и разучивание игры, и сама игра не могут быть продолжительными: их надо чередовать с отдыхом.
Игры большой активности сменяются спокойными. Лучше чуть-чуть недоигрывать, чтобы игра для ребенка была всегда заманчивой, привлекательной и не носила вред здоровью. Правильно организованные игры и развлечения укрепляют здоровье детей, закаляют их организм, помогают развитию двигательного аппарата, воспитывают волевые черты характера, ценные нравственные качества, являются замечательным средством активного и разумного отдыха.
Игра, за счет подвижности приобретает совершенно другой характер, она становится активнее, интенсивнее развивается сюжет. Детям интереснее та игра, которая более интенсивна, например «больница» или «скорая помощь», где нужно быстро оказать врачебную помощь пациентам которые постоянно обращаются к врачу. Или «кафе», где многие «посетители» заказывают мало, но часто. Самая простая на вид игра «Постройка башни» из кубиков интереснее проходит когда ее строят несколько детей одновременно наперегонки, а лучше если постройка будет происходить в форме эстафеты.24.03.2017